Калтай ПРИМАНОВ

Как-то не верится, что вторым языком можно овладеть месяца за два, как обещают некоторые “волшебники” в рекламных объявлениях, и основание тому - 30 лет работы в школе. Но вот чиновники из министерства образования и науки верят в подобные чудеса и считают, что можно обучить казахских детей русскому языку не только за два месяца, но и за вдвое меньший срок.

Давайте посчитаем. Если “волшебники” с краткосрочных курсов проводят хотя бы по два часа занятий ежедневно, то за два месяца в итоге набирается 120 часов. Чиновники из министерства умудрились сократить это количество до 68 часов.

Несколько лет назад мы, сельские учителя, говорили об очень низком уровне знаний по русскому языку у выпускников казахских сельских школ, что препятствовало поступлению талантливой сельской молодежи в вузы, в том числе и в российские. И хотя наше предложение - отменить вступительные экзамены по русскому языку - было тут же реализовано в большинстве вузов Казахстана, главная проблема слабого владения русским языком выпускниками сельских школ осталась и не потеряла своей актуальности и в наши дни.

Всем известно, как пострадало народное образование в нашей республике после передачи его финансирования местным бюджетам. Но больше всего пострадала сельская школа: переполненные классы, нехватка учебников, отсутствие тепла и света, что привело к значительному сокращению продолжительности уроков и отмене некоторых из них в зимнее время, вынужденные удлиненные каникулы.

Но, быть может, значительное сокращение времени на изучение русского языка связано с увеличением времени на изучение английского, на котором, по известным прогнозам в двадцать первом веке будет говорить 80 процентов населения нашей планеты? - Ничего подобного? И на изучение английского и немецкого новые программы выделили тот же минимум: те же иллюзорные 68 часов в год.

А ведь русский язык - это не только язык межнационального общения. Это огромное информационное поле: газеты, журналы, учебники, художественная литература и многое другое, доступ к которому закрыт для учеников сельских школ.

И уменьшить влияние этого поля, потеснить его не сможет и английский язык, а заменить - тем более. Сила этого информационного поля и в том, что создавалось оно несколько веков и не одним русским, а всеми народами, населяющими этот огромный регион, имя которому - Евразия.

Все понимают, как остра и болезненна проблема возрождения из небытия государственных языков во всех республиках СНГ. Но мы должны понять и осознать, что в этом нет вины русского народа и его языка.

Кроме того, не берется во внимание один факт, который заставляет по-новому взглянуть на проблему двуязычия в Казахстане.

Как известно, после распада СССР Россия получила в наследство не только почти весь ядерный арсенал Советского Союза (на что в первую очередь обратил внимание весь мир), но и нечто иное, превышающее по своей ценности все другие богатства (на что мало кто тогда обратил внимание, а зря). Мы говорим о советской науке, выдающиеся достижения которой признаны всем миром, науке, интеллектуальный потенциал которой концентрировался в Москве и других научных центрах России, науке, высокие результаты которой достигнуты не только благодаря русским, но и всем талантливым ученым - представителям всех народов, входящих в состав СССР, в том числе и казахским ученым.